Giáo án Âm nhạc lớp 3 năm học 2026-2027 - Tuần 18 - Tiết 18: Tập biểu diễn, đánh giá cuối học kì I (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc lớp 3 năm học 2026-2027 - Tuần 18 - Tiết 18: Tập biểu diễn, đánh giá cuối học kì I (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 9. Kiểm chứng một nhận xét AI (2 phút) Chỉ nốt Đô trắng ở ô cuối, nêu cần ngân hai Đọc tình huống AI mô phỏng: “Bài số 2 kết thúc phách; nghe GV kiểm lại. Không chấp nhận câu bằng nốt Đô đen, chỉ cần ngân một phách.” Cho trả lời chỉ vì có nhãn AI. Đây là tình huống trên chỉ nốt cuối trong bản nhạc, rồi nghe GV giấy, không phải AI đã nghe bản ghi của lớp. đàn/đếm để kiểm. Hỏi có nên làm theo ngay không; chốt phải đối chiếu SGK và hỏi người lớn am hiểu. 10. Tự nhận xét sản phẩm (2 phút) Dùng mẫu “Nhóm em giữ được ; ở câu Cho nhóm ghi âm nêu một điểm tốt và một việc cần ”. Nếu âm thu quá nhỏ/nhiễu, báo GV và cần luyện, chỉ rõ câu vừa nghe; các nhóm khác nhận xét qua hát trực tiếp, không quy lỗi thu đối chiếu tiết mục của mình. GV nhận xét riêng thành lỗi hát của bạn. thao tác tạo/đặt tên/mở bản ghi ở hai đại diện, ghi rõ mức hỗ trợ; không suy thành mọi HS đã đạt thao tác số. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đánh giá và định hướng (5 phút) Mục tiêu: Tổng hợp tiến bộ từ nhiều minh chứng, xác định việc cần luyện. 11. Tổng hợp nhận xét (2 phút) Nghe nhận xét cụ thể về bản thân, nêu điều cần Dựa ghi chép tuần 17–18 cùng minh chứng học hỗ trợ; hiểu việc luyện tiếp nhằm tiến bộ. Không kì I, nêu điểm tiến bộ và hỗ trợ cần tiếp tục. Xét tự gán mức kết quả cho bạn. hát, đọc nhạc, tiết tấu, nghe/hiểu âm nhạc và tham gia phù hợp yêu cầu đã học. Nếu thiếu minh chứng cá nhân, ghi hẹn kiểm bổ sung trong hoạt động phù hợp trước khi chốt; không lấy một tiết mục nhóm hoặc sự rụt rè làm kết luận duy nhất. 12. Nêu kế hoạch luyện tiếp (2 phút) Nói cụ thể “Em sẽ đọc lại ô và giữ dấu lặng” Mỗi HS trao đổi với bạn bên cạnh: một câu hát/ô hoặc “Em luyện ngân tiếng ”. Tôn trọng góp ý, nhịp đã làm được và một việc sẽ luyện. Mời hai không bắt buộc ghi âm ở nhà. em chia sẻ; GV gợi tập ngắn, đúng chỗ, có thể nhờ người thân nghe. 13. Kết thúc học kì (1 phút) Cất dụng cụ nhẹ nhàng, giữ vị trí gọn; chào kết Nhận xét tinh thần hợp tác, cho cất nhạc cụ; GV thúc. Không tự sao chép hay chia sẻ bản ghi của lưu bản ghi đã thống nhất trong máy và đóng ứng nhóm. dụng. Nhắc giữ SGK, chuẩn bị học nội dung Đón xuân về ở tuần 19. 4
2. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Công cụ quan sát dùng trong tiết học Mục tiêu: GV ghi ngắn theo từng HS; đây là căn cứ nhận xét, không phải thang cộng điểm. Lời và giai điệu Dấu hiệu: hát rõ lời của đoạn chọn, theo được Quan sát câu/đoạn chính HS thể hiện; chỉ ra giai điệu; nếu cần, làm lại đúng sau một gợi ý. tiếng hoặc nét giai điệu đúng/chưa vững. Ghi cụ thể hỗ trợ đã dùng. Nhịp, chỗ nghỉ và ngân Dấu hiệu: giữ nhịp, không gõ/đọc vào dấu lặng, Đối chiếu bản hát, Bài số 2 hoặc mẫu tiết tấu khi ngân đủ nốt cuối; Bài số 2 nốt Đô trắng hai có nhiệm vụ tương ứng. phách, mẫu trang 28 có bảy tiếng gõ. Sắc thái và phối hợp Dấu hiệu: vui tươi/nhịp nhàng ở bài phù hợp; Theo dõi cách vào/kết, nghe bạn và thể hiện phù Quốc ca trang nghiêm; tham gia phần đã phân hợp bài. công, hỗ trợ bạn và nhận tín hiệu chung. Nhận xét và tự sửa Dấu hiệu: chỉ ra câu/ô nhịp cụ thể, nêu việc Yêu cầu một minh chứng nghe/nhìn được; phân luyện và thử sửa. Với NLS, chỉ ghi đạt thao tác biệt lỗi hát với lỗi bản ghi. đã trực tiếp quan sát; với AI, chỉ đúng nốt và kiểm cùng GV. Mẫu ghi của GV (dùng danh sách lớp) Điều làm được: HS/mã: ; bài/đoạn: Cần luyện: ; hỗ trợ đã dùng: Minh chứng tuần 17/trước đó: Đã đủ/cần bổ sung minh chứng: Minh chứng hôm nay: Việc tiếp theo: 5
3. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bản nhạc và mẫu tiết tấu để đối chiếu Mục tiêu: Sử dụng trong nhiệm vụ 3–9; không phải nội dung dạy mới hoặc thời gian bổ sung. Bản nhạc Múa lân – Y Vân–Phùng Sửu; SGK tr.6. 6