Giáo án Âm nhạc lớp 3 năm học 2026-2027 - Tuần 19 - Chủ đề 5: Đón xuân về - Tiết 19: Học bài hát Đón xuân về (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc lớp 3 năm học 2026-2027 - Tuần 19 - Chủ đề 5: Đón xuân về - Tiết 19: Học bài hát Đón xuân về (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5. Đọc lời theo bốn câu (2 phút) Đọc rõ lời theo nhịp GV, chỉ đúng bốn câu trên GV đọc mẫu, cho lớp đọc nối: câu 1 từ “Xuân bản nhạc. Chú ý câu 4 lần đầu có “Các bạn ơi”, sang” đến “nhịp nhàng”; câu 2 hai lần “Em hát lần sau “Bạn ơi”; không tự thêm từ vào tiếng vang mừng xuân mới sang”; câu 3 “Ngàn muôn luyến. cánh hoa đào. Mùa xuân mới đón chào”; câu 4 từ “Các bạn ơi” đến hết. Gõ phách nhẹ, nhắc phát âm khắp, nhịp nhàng, ngàn muôn. 6. Tập câu 1 và câu 2 (3 phút) Nghe trước, hát sau; không kéo dài tiếng lấy đà Đàn giai điệu, hát mẫu câu 1 rồi bắt nhịp lớp hát; thành phách mạnh. Hát đúng lời hai lần ở câu 2; sửa tiếng lấy đà “Xuân”, cụm “sang khắp”, tiếng bắt chước chuyển cao độ ở một tiếng luyến, luyến theo bản nhạc. Với câu 2, cho nghe đàn, không đọc thêm âm tiết. một HS thử hát cùng GV rồi lớp hát. Luyện riêng “xuân mới sang” nếu còn chênh. 7. Ghép câu 1–2 (2 phút) Hát nối đúng điểm vào câu 2, lắng nghe tổ 1. Đàn hai câu, cho lớp nhẩm rồi hát liền; mời tổ 1 Nhận xét một chỗ rõ lời hoặc đều nhịp; hát lại thực hiện. GV giữ nhịp, chỉ chỗ lấy hơi giữa hai cụm vừa sửa với lớp. câu và cho sửa một cụm còn vướng trước khi chuyển. 8. Tập câu 3–4 (3 phút) Hát mềm mại, vui tươi; lấy hơi trước câu mới. Dạy câu 3, câu 4 theo nghe đàn – nghe hát mẫu – Giữ khác biệt “Các bạn ơi” và “Bạn ơi”, không hát nhắc lại. Tập chậm tiếng luyến ở “cánh”, vội ở cụm “cùng đón xuân về”. Tổ 2 thực hiện, “hoa”, “mới”, “đón” của câu 3; liền tiếng, không lớp theo dõi lời. ngắt giữa các nốt cùng lời. Ghép hai câu và mời tổ 2 hát. 9. Hát cả bài và tự sửa (3 phút) Hát đúng thứ tự bốn câu, rõ lời và tiếng luyến; Cho lớp hát cả bài hai lượt cùng đàn. Lượt đầu nghe nhau để hoà giọng. Nêu một chỗ bản thân nghe điểm cần sửa; GV hát chậm cụm còn khó, đã sửa được, giữ hơi ở tiếng cuối theo đàn. lớp hát lại rồi lượt sau nối trọn bài. Mời cặp hỗ trợ bạn quên lời bằng chỉ bản nhạc, không hát át. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Luyện tập – thực hành (10 phút) Mục tiêu: Phân biệt vỗ phách với gõ nhịp, thể hiện bài hát qua nhiều hình thức. Hình 4. Vỗ tay theo phách – SGK tr.35. 4
2. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10. Hát kết hợp vỗ phách (3 phút) Vỗ đều theo mẫu hoa, không vỗ theo mọi âm tiết. GV dùng Hình 4, làm mẫu câu 1: tiếng “Xuân” Hát trong khi tay vẫn giữ tốc độ ổn định; bạn còn là lấy đà; bắt đầu phách ở “sang”, giữ nhịp tay khó tạm vỗ cùng GV rồi ghép lại tiếng hát. đều cả khi tiếng hát nhanh hoặc ngân. Vỗ phách đầu nhịp rõ hơn nhưng nhẹ tay. Cho lớp thực hiện rồi chia hai dãy, dãy hát/dãy giữ phách, đổi vai. Hình 5. Gõ theo nhịp – SGK tr.35. 11. Vỗ và gõ theo nhịp (3 phút) Nghe, vỗ rồi gõ theo nhịp; giữ nhạc cụ chắc và Chỉ Hình 5, cho vỗ trước rồi thay bằng thanh tiếng gõ nhẹ. So sánh: nhịp 2/4 có hai phách, khi phách/song loan. Mỗi nhịp gõ một tiếng ở phách gõ nhịp chỉ gõ phách đầu; không tự gõ thêm ở đầu; câu mở đầu gõ tại “sang”, “làng”, “vui”, tiếng lấy đà. “nhàng”. GV đệm, nhắc giữ khoảng cách đều, phân biệt với số lần vỗ phách. 12. Luyện cá nhân, cặp và nhóm (4 phút) Lần lượt hát theo khả năng, phối hợp cùng bạn; Cho lớp hát chung một lượt; mời một em hát câu góp ý cụ thể như cần giữ tiếng cuối hay vào cùng chọn, một cặp hát nối câu, một tốp thể hiện cả nhau. Nhóm dùng động tác nhẹ gợi hoa nở/chào bài với gõ nhịp. Giao người nghe nhận xét lời, xuân, không che phần hát. nhịp, sắc thái; cho người hát thử lại điểm cần sửa. Không bắt mọi em biểu diễn đơn ca trong cùng tiết. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Vận dụng – chia sẻ (3 phút) Mục tiêu: Nhận ra nét nhạc lặp, nói cảm nhận và chọn việc luyện ở nhà. 13. Nhận xét giai điệu và cảm xúc (2 phút) Nêu cảm nhận có lí do; hát hai cụm lặp ở câu 2 Hỏi hai câu SGK tr.35: em thấy giai điệu thế nào, với sắc thái vui tươi. Có thể nêu đoạn gần giống những cụm nào có giai điệu giống nhau? Đàn và khác rồi nghe GV đối chiếu, không coi mọi câu cho hát hai lần “Em hát vang mừng xuân mới đều có cùng giai điệu. sang”, lưu ý cùng nét nhạc. Mời HS nói cách mình thể hiện vui tươi. 5
3. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 14. Tổng kết và giao việc (1 phút) Trả lời Đón xuân về, dân ca Giáy, Nguyễn Tài Hỏi lại tên bài, dân ca và người sưu tầm/viết lời Tuệ, Hoàng Anh; chọn một câu để luyện thêm. mới. Khen một tiến bộ; giao hát cho người thân Không phải tự tìm hay đăng video ở nhà. nghe, tập lại câu còn khó. Nhắc chuẩn bị Bài đọc nhạc số 3. 4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ) ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... 6