Giáo án Âm nhạc lớp 3 năm học 2026-2027 - Tuần 6 - Chủ đề 2: Em yêu Tổ quốc Việt Nam - Tiết 6: Ôn bài hát Quốc ca Việt Nam. Nghe nhạc ca ngợi Tổ quốc (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc lớp 3 năm học 2026-2027 - Tuần 6 - Chủ đề 2: Em yêu Tổ quốc Việt Nam - Tiết 6: Ôn bài hát Quốc ca Việt Nam. Nghe nhạc ca ngợi Tổ quốc (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hình 2. Tư thế hát Quốc ca và câu hỏi ôn tập (SGK trang 15). Ôn cả bài với nhạc đệm (2 phút). Đàn dạo, bắt Hát lời 1 theo đàn, lời rõ, giọng khỏe vừa sức; nhịp cho lớp hát lời 1 trọn bài. Quan sát tư thế, giữ tư thế nghiêm trang, kết thúc cùng nhau. nghe cao độ, tiếng ngân và thời điểm kết thúc; Lắng nghe nhận xét, xác định chỗ cần sửa. nhận xét một điểm đã tốt và một chỗ cần luyện. Sửa chỗ dễ nhầm (2 phút). Theo Hình 1, đàn Nghe và hát lại theo mẫu; không hát hai đuôi câu riêng hai đuôi câu “quân thù” và “không ngừng” giống nhau. Theo tay giáo viên để ngân đủ, lấy để lớp nghe sự khác nhau về cao độ, hát lại từng hơi sau câu; hát lại chỗ vừa sửa và nhận ra tiến câu rồi đối chiếu. Nhắc giữ đủ trường độ các chỗ bộ. ngân như “xa”, “nước”, “khu”; giáo viên đưa tay giữ rồi hạ tay cho dứt tiếng đúng nhạc. Nếu lớp đã đúng, dùng hai câu để kiểm tra nhanh. 4
2. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Luyện theo tổ và nhóm (2 phút). Cho hai tổ luân Hát đến lượt, nghe tổ bạn để vào câu liền mạch; phiên hát các câu của lời 1; tiếp đó một nhóm hát nhóm thể hiện câu đã luyện. Nhận xét cụ thể một câu vừa sửa với đàn. Tổ còn lại nghe theo hai chỗ đúng hoặc cần hát lại, không chê bai bạn. tiêu chí: đúng giai điệu, lời rõ. Chỉ rõ chỗ đạt; đàn nhắc khi nhóm còn nhầm. Luyện cá nhân (2 phút). Mời hai em mỗi em hát Cá nhân hát câu đã chọn; các bạn theo dõi giai một câu tự chọn đã tập; em cần hỗ trợ hát cùng điệu và tiếng ngân. Em cần hỗ trợ nghe mẫu, hát bạn/giáo viên rồi thử lại. Đệm chậm hơn ở lượt cùng rồi tự hát lại một câu. sửa, sau đó trở về tốc độ vừa phải. Hỏi – đáp (1 phút 30 giây). Lần lượt hỏi: “Ai Trả lời ba câu: nhạc sĩ Văn Cao; lễ chào cờ/nghi sáng tác Quốc ca Việt Nam?”, “Bài thường được lễ trang trọng; đứng ngay ngắn, nghiêm túc, nhìn hát khi nào?”, “Khi hát Quốc ca em cần có tư Quốc kỳ. Có thể liên hệ lễ chào cờ ở trường. thế, thái độ thế nào?”. Chốt: Văn Cao; lễ chào cờ và nghi lễ trang trọng; nghiêm trang, hướng về Quốc kỳ, không đùa nghịch. Thực hành cả lớp (1 phút 30 giây). Cho lớp hát Hát rõ lời, đúng giai điệu và tiếng ngân đã sửa; trọn lời 1 với đàn trong tư thế vừa ôn. Lần này thể hiện thái độ trân trọng Quốc ca, giữ tư thế giữ liền mạch, không tổ chức trò chơi hay gõ đến hết bài. đệm; dùng hiệu lệnh kết thúc thống nhất. Nhận xét và chuyển hoạt động (1 phút). Hỏi lớp Tự nêu một điểm làm được, một điểm cần tập đã giữ đúng tư thế và hát rõ lời chưa; khen sự cố thêm; lắng nghe, chuẩn bị cảm nhận bài hát mới. gắng, nhắc một điểm tiếp tục tập. Dẫn: cùng nghe một bài hát khác thể hiện tình yêu Tổ quốc. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 3. Hình thành kiến thức mới: Nghe Ca ngợi Tổ quốc (17 phút) Mục tiêu: Nhớ tên bài và tác giả; cảm nhận, vận động theo nhạc; biết kiểm nhãn nguồn ảnh quê hương và chuẩn bị tranh chia sẻ. Giới thiệu bài nghe (45 giây). Chỉ Hình 3: Ca Nhắc tên bài và tác giả; quan sát SGK trang 16. ngợi Tổ quốc, nhạc và lời Hoàng Vân, trích hợp Chuẩn bị lắng nghe, có thể chọn một hình ảnh xướng Hồi tưởng. Gợi mở: lời đầu có trời trong, trong lời đầu để chú ý. sương, mặt nước, chim và bướm theo bước chân đến trường. Giao nhiệm vụ nghe để nhận ra cảm xúc, chưa yêu cầu học thuộc bài. 5
3. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hình 3. Nghe Ca ngợi Tổ quốc và nhiệm vụ chuẩn bị tranh (SGK trang 16). Nghe lần 1 (4 phút 15 giây). Mở trọn video bài Nghe trọn bài; nhận biết không khí chung và hát 4:00 đã nghe kiểm trước giờ dạy. Nhắc học hình ảnh gợi ra. Tự chọn từ để diễn tả cảm xúc: sinh ngồi thoải mái, nghe liền mạch, chưa hát vui, rộn ràng, tự hào, yêu quê hương theo; sau bài dành vài giây để các em nghĩ về cảm xúc của mình. Chia sẻ cảm nhận ban đầu (1 phút). Mời hai em Chia sẻ một cảm nhận, ví dụ “Em thấy vui vì có nói “Em cảm thấy vì ”. Gợi ý có thể nói về hình ảnh chim hót và các bạn đi học”. Lắng nghe giai điệu hoặc hình ảnh nghe được; chấp nhận bạn; không bắt buộc cả lớp cùng một cảm xúc. cách diễn đạt khác nhau, giúp học sinh nêu căn cứ cụ thể. 6