Giáo án Âm nhạc lớp 3 năm học 2026-2027 - Tuần 29 - Chủ đề 7: Âm nhạc nước ngoài - Tiết 29: Ôn đọc nhạc bài số 4. Nghe nhạc: Van-xơ pha-vô-rít (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc lớp 3 năm học 2026-2027 - Tuần 29 - Chủ đề 7: Âm nhạc nước ngoài - Tiết 29: Ôn đọc nhạc bài số 4. Nghe nhạc: Van-xơ pha-vô-rít (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hình 4. Hai mẫu vận động – SGV tr.58. 8. Nghe lần thứ hai, vận động (4 phút) Giữ chuyển động 1–2–3 đều, nhẹ và vừa sức. GV tập chậm mẫu trên Hình 4: phách 1 chạm Cặp quan sát nhau, không xoay nhanh hoặc di nhẹ hai tay xuống bàn/đùi, phách 2–3 vỗ tay; có chuyển rộng. thể nghiêng người theo cặp tại chỗ. Mở lại trọn bản 1:03, lớp làm theo; sửa chỗ dừng hoặc vào sớm. 9. Thử mẫu vận động thứ hai (2 phút) Thực hiện 9 tiếng trong 12 phách, giữ 3 phách GV cho đọc/gõ mẫu dưới Hình 4 trước khi ghép nghỉ. Không tiếp tục vỗ theo quán tính ở dấu đoạn nhạc: ô 1,2,4 nghỉ phách 3; ô 3 đủ ba lặng. phách. HS vỗ tay theo hình, GV hỗ trợ nhịp. 10. Tìm và xem điệu van-xơ (3 phút) Quan sát các cặp phối hợp trong đội hình, nói GV hướng dẫn từ khóa “Wiener Walzer một điều thấy được. Biết chọn đúng nguồn cùng Formation Ball 2019”; đại diện chọn đúng tiêu GV, dừng sau đoạn; không đồng nhất mọi video đề/kênh đã chuẩn bị hoặc mở liên kết. Xem van-xơ với Pha-vô-rít. 0:20–0:50, dừng; hỏi hình thức biểu diễn. Nêu đây là minh họa điệu múa, nhạc khác bản đang nghe. 11. Kiểm bản dịch do AI gợi (1 phút) Nêu công cụ dịch có thể sai; không tự đổi tên tác Đặt giả định: trợ lí dịch tên nước ngoài ra tên phẩm hoặc gán một bản nhạc khác chỉ vì tên dịch khác với SGK; hỏi có tự đổi tên bài không. GV nghe giống. chốt xem lại SGK tr.51, tiêu đề nguồn, hỏi GV về ngữ cảnh; chưa chắc thì giữ cách ghi của sách. 4
2. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Vận dụng – củng cố (7 phút) Mục tiêu: Gõ đệm, trình bày và tự đánh giá. Hình 5. Mẫu gõ đệm; tiết này thực hành dòng trai-en-gô – SGK tr.52. 12. Gõ đệm bằng trai-en-gô (3 phút) Gõ 4 tiếng trong 12 phách của mẫu, giữ 8 phách GV chỉ dòng trên, đếm ba phách và cho tập nghỉ. Nhìn tay GV khi nhạc vào, không cố gõ to không nhạc; phách 1 gõ, 2–3 nghỉ, chặn tiếng khi hơn bản nhạc. cần. Ghép một lượt bản nghe/đoạn phù hợp, GV bắt nhịp rõ. 13. Nhóm và cá nhân thể hiện (2 phút) Thể hiện theo khả năng, tự nhận xét nhịp đều, Mời nhóm/cặp chọn vận động hoặc gõ; cá nhân đúng nghỉ, phối hợp nhẹ nhàng; tôn trọng cảm thử một mẫu ngắn, bạn góp ý. GV cho làm lại nhận của bạn. điểm chưa đạt, động viên HS còn dè dặt. 14. Nhắc lại bài học (2 phút) Nêu Bài số 4, Van-xơ Pha-vô-rít – Mô-da; cần Hỏi tên bài đọc, bản nghe/tác giả, cách chọn chọn đúng nguồn, hỏi GV khi tên dịch chưa rõ. video và kiểm bản dịch AI. Giao ôn đọc/gõ/vận Không bắt buộc lên mạng ở nhà. động, chuẩn bị vận dụng chủ đề; cất dụng cụ. 4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ) ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... 5