Giáo án Âm nhạc lớp 3 năm học 2026-2027 - Tuần 15 - Chủ đề 4: Em yêu làn điệu dân ca - Tiết 15: Nghe nhạc Suối đàn T'Rưng. Thường thức âm nhạc: Những khúc hát ru (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc lớp 3 năm học 2026-2027 - Tuần 15 - Chủ đề 4: Em yêu làn điệu dân ca - Tiết 15: Nghe nhạc Suối đàn T'Rưng. Thường thức âm nhạc: Những khúc hát ru (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 9. Đọc và nghe kể – lời ru Bắc Bộ (3 phút) Đọc thầm và nghe; nhận ra La hỏi về hát ru. Chú Cho HS đọc thầm SGK tr.29–30. GV kể: La ý lời À ơi và tình cảm mẹ dành cho con; có thể cùng mẹ xem chương trình hát ru trên TV, hỏi nhắc lại sự việc đầu câu chuyện. mẹ hát ru là gì. Mẹ giải thích đó là tiếng hát của người thân vỗ về trẻ ngủ, rồi ru: “À ơi Công cha như núi Thái Sơn / Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra ”. Đổi giọng tò mò của La và giọng dịu dàng của mẹ. 10. Nghe kể – lời ru Trung Bộ, Nam Bộ (3 phút) Lắng nghe, theo dõi SGK tr.30; nhận ra ba miền Kể tiếp: La ôm mẹ, hỏi ở nơi khác hát ru ra sao. có lời ru khác nhau. Nêu tình cảm yêu thương và Mẹ ru lời miền Trung “À ơi Lên non mới biết nét chung nhẹ nhàng, trìu mến; không bắt chước non cao / Nuôi con mới biết công lao mẫu từ ”, giọng vùng miền để trêu bạn. rồi lời Nam Bộ “Ầu ơ Ví dầu cầu ván đóng đinh / Cầu tre lắt lẻo gập ghềnh khó đi ”. La nhận ra tình mẹ trong lời ru; mẹ nói lời hát khác nhau nhưng cùng nhẹ nhàng, âu yếm đưa trẻ vào giấc ngủ. 11. Thảo luận bốn câu hỏi (2 phút) Trả lời: La hỏi về hát ru; mẹ hát lời Bắc Bộ, Cho nhóm trả lời: La hỏi gì? Mẹ hát lời ru miền Trung Bộ, Nam Bộ; Bắc Bộ À ơi, Nam Bộ Ầu ơ. nào? Bắc Bộ và Nam Bộ mở đầu ra sao? La hiểu Hát ru trong câu chuyện là lời dân ca dùng ru trẻ thêm điều gì? Yêu cầu chỉ đoạn SGK làm căn cứ; ngủ, gửi tình yêu thương. GV sửa và chốt. 12. Kể lại với bạn (2 phút) Thay nhau kể theo ba ý, giọng hỏi tự nhiên và trả Giao cặp kể ba ý: câu hỏi của La – các lời ru mẹ lời nhẹ nhàng. Chia sẻ mình thích lời ru hoặc chi hát – điều La hiểu. Mời một cặp dùng giọng tiết nào, nói rõ vì sao. La/mẹ kể ngắn; cho bạn nhận xét nội dung và ngữ điệu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Luyện tập – vận dụng (8 phút) Mục tiêu: Nghe Ru em, bộc lộ cảm xúc và tự đánh giá. 13. Nghe bài Ru em (3 phút) Nghe, giữ yên hoặc đung đưa theo nhịp; nêu tên Giới thiệu Ru em, dân ca Xê-đăng; mở bản đã bài, dân ca Xê-đăng. Chú ý cảm xúc của mình, nghe kiểm khoảng 2 phút. Nhắc HS nghe tình báo GV nếu âm lượng gây khó chịu. cảm trong bài và có thể đung đưa nhẹ; quan sát biểu hiện để điều chỉnh âm lượng khi cần. 4
2. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 14. Thể hiện cảm xúc cùng bạn (3 phút) Thể hiện nhẹ nhàng, tôn trọng bạn; có thể nói Mời cặp chọn cách đung đưa, đưa tay vỗ về nhẹ, cảm thấy được yêu thương, yên tâm. Từng cặp thể hiện một đoạn theo phần nghe lại đã chuẩn quan sát và góp ý động tác có hợp nhịp chưa. bị. Hỏi lời ru gợi tình cảm nào; khuyến khích câu trả lời bằng lời, nét mặt hoặc động tác. 15. Tổng kết (2 phút) Nhắc Suối đàn t’rưng, Những khúc hát ru, Ru Hỏi tên bản nhạc, câu chuyện, bài dân ca đã em; nêu một điều về đàn, lời ru hoặc nghe an nghe. Cho HS tự nêu một điều mới biết; nhận xét toàn. Ghi nhớ việc ôn tập, cất nhạc cụ. cụ thể và nhắc yêu quý âm nhạc dân tộc, người thân. Dặn chia sẻ cảm xúc ở nhà, chuẩn bị vận dụng chủ đề. 4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ) ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... 5