Giáo án Âm nhạc lớp 3 năm học 2026-2027 - Tuần 11 - Chủ đề 3: Vui đến trường - Tiết 11: Nghe nhạc đi học. Ôn đọc nhạc bài số 2 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc lớp 3 năm học 2026-2027 - Tuần 11 - Chủ đề 3: Vui đến trường - Tiết 11: Nghe nhạc đi học. Ôn đọc nhạc bài số 2 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH (8 phút) Mục tiêu: Phân biệt gõ nhịp, phách và luyện mẫu tiết tấu. 8. Gõ theo nhịp và phách (3 phút) Thực hiện vai nhóm; nhận ra gõ phách nhiều Hát câu mở đầu, đếm hai phách/ô 2/4. Mẫu gõ tiếng hơn gõ nhịp. Cùng vào/kết; không gõ theo phách: hai tiếng/ô; gõ nhịp: một tiếng ở phách từng từ lời ca. đầu/ô. Ba nhóm lần lượt gõ phách, gõ nhịp, vận động; tập riêng rồi phối hợp với GV hát đoạn mở đầu. Tiếng gõ nhẹ hơn tiếng hát. Hình 2. Mẫu tiết tấu gợi ý khi nghe Đi học – SGV Âm nhạc 3, tr.29. 9. Tập mẫu tiết tấu (3 phút) Gõ đúng dài/ngắn, nghỉ đúng, giữ tốc độ. Dùng Chỉ Hình 2, gõ độc lập “ta ti-ti | ta – nghỉ”, lặp thanh phách/vỗ tay; nếu chưa phối hợp lời hát thì lại; ta là đen, ti-ti là hai móc đơn. Mỗi cặp hai ô trở lại gõ mẫu riêng. có bốn tiếng gõ, toàn hình tám tiếng, ô có lặng vẫn đủ hai phách. Lớp làm hai lần, mở tay ở chỗ nghỉ. Khi vững, GV cho gõ mẫu lặp trong một đoạn hát phù hợp; không ép từng tiếng gõ trùng từng âm tiết. 10. Đổi vai và nhận xét (2 phút) Đổi vai; nhận xét cùng vào, đều nhịp, cùng kết; Ba nhóm đổi vai, cùng thực hiện một lượt ngắn. thử lại theo góp ý. Gọi hai HS chỉ chỗ đều hoặc còn vội; GV sửa một đoạn rồi cho tập lại. Khen nghe nhau và gõ vừa sức. 4
2. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HOẠT ĐỘNG 4. VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM (12 phút) Mục tiêu: Ôn đọc nhạc, so sánh công cụ số với nhạc cụ thật. Hình 3. Bài số 2 – SGK Âm nhạc 3, tr.22. 11. Nhớ nốt và đọc lại (2 phút) Nêu/làm tay Si, Đô2; đọc theo đàn, giữ nghỉ sau Hỏi hai nốt mới: Si, Đô2. Mời 2–3 HS làm tay, Son/Son/Rê và ngân Đô cuối. lớp đọc tám nốt theo đàn. Đàn Bài số 2 cho lớp đọc một lượt; nhắc ba dấu lặng và Đô trắng cuối đủ hai phách. 12. Đọc nối tiếp, gõ đệm (3 phút) Đọc nối tiếp không ngắt dài; phân biệt phách đều Nhóm 1 đọc câu một, nhóm 2 đọc câu hai; nhóm với vỗ theo trường độ nốt. Im tiếng ở lặng; tập khác gõ phách. Đổi lượt, một nhóm vỗ theo tiết lại ô sai. tấu bài: bốn móc đơn rồi đen/nghỉ ở ba cặp đầu; kết Đô trắng một tiếng vỗ và giữ đủ hai phách. GV chỉ từng ô, sửa chỗ nhảy Son lên Đô2. 13. So sánh nhạc cụ số và thật (3 phút) Quan sát nguồn và nghe; nêu âm qua loa do công GV chạm trống trong Rhythm bốn tiếng đều, rồi cụ số phát, trống thật rung khi gõ. Dùng từ gõ trống thật cùng tốc độ; một HS thử chạm. Hỏi vang/ngắn/trầm/sáng nếu thực nghe thấy, nêu âm nào qua loa, âm nào từ vật thật; điểm căn cứ; không đoán nhạc cụ thật chỉ từ hình hoạt giống/khác và căn cứ nghe? Chốt cả hai gợi tiếng họa. gõ, độ vang/sắc âm có thể khác. Nghe để nhận xét; không coi nguồn số tự nhiên tốt hơn. 14. Đọc với vận động sáng tạo (2 phút) Thống nhất động tác không lấn nhịp; góp ý cụ Cặp đôi chọn nhún ở phách một, mở tay ở phách thể, tôn trọng cách làm của bạn. hai hoặc cách an toàn khác; đọc một dòng, đổi vai đọc/vận động. Mời hai cặp trình bày với đàn GV; nhận xét đúng nốt, nghỉ, phối hợp. 15. Tự đánh giá và chuẩn bị (2 phút) Nêu nghe Đi học và ôn Bài số 2; chọn một cụm Hỏi hai nội dung vừa học, mời hai HS nêu điều khó để luyện. Nhắc chuẩn bị; không nhận VBT làm được/chỗ cần luyện. Nhận xét nghe và hợp chưa xác định. tác. Dặn ôn Bài số 2, chia sẻ cảm xúc Đi học với người thân, chuẩn bị vận dụng ở SGK tr.24. 5
3. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh BẢN NHẠC DÙNG CHO GIÁO VIÊN Mục tiêu: GV tập trước và dùng trong hai lượt nghe đã phân bổ; không thêm thời gian hoạt động. Hình 4. Đi học – SGV Âm nhạc 3, tr.28; giữ nguyên dòng ghi lời của nguồn. 4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ) ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... 6