Giáo án Âm nhạc lớp 3 năm học 2026-2027 - Tuần 12 - Chủ đề 3: Vui đến trường - Tiết 12: Vận dụng, sáng tạo (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc lớp 3 năm học 2026-2027 - Tuần 12 - Chủ đề 3: Vui đến trường - Tiết 12: Vận dụng, sáng tạo (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HOẠT ĐỘNG 2. ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 2 (10 phút) Mục tiêu: Thể hiện sắc thái và giữ trường độ khi đọc, vỗ tiết tấu. Hình 2. Bài số 2 – SGK Âm nhạc 3, tr.22. 7. Ôn bài đọc (2 phút) Đọc đúng tên/cao độ; nghỉ sau Son, Son, Rê; GV đàn dãy Đô–Rê–Mi–Pha–Son–La–Si–Đô2, ngân Đô cuối hai phách. Quan sát để sửa tay lớp đọc theo kí hiệu. Đọc cả Bài số 2 một lượt Si/Đô2. vừa giọng; chỉ ba dấu lặng và nốt trắng kết thúc, tập lại chỗ Son lên Đô2 nếu cần. 8. Đọc to dần và nhỏ dần (3 phút) Theo tín hiệu, tăng/giảm vừa sức; vẫn giữ hai GV mở dần hai tay để tăng âm lượng, thu tay để phách/ô, tiếng đọc êm. Đọc cùng nhóm và chỉ giảm; làm mẫu một dòng, nhắc không đổi tốc độ, điểm khác giữa to dần với đọc nhanh dần. không hét. Nhóm 1 và 2 đọc dòng đầu to dần; nhóm 3 và 4 đọc dòng hai nhỏ dần. Ghép hai dòng; đổi nhóm và nhận xét có thay đổi âm lượng rõ mà vẫn đúng nốt không. 9. Đọc rồi vỗ tiết tấu theo cặp (3 phút) Theo trình tự đọc–vỗ, giữ độ dài cả dòng; đổi Mỗi cặp đọc hết dòng một, sau đó vỗ tiết tấu vai. Phân biệt một tiếng vỗ nốt trắng với hai dòng đó; làm tương tự dòng hai, không đọc và vỗ tiếng vỗ phách. đồng thời ở lượt này. Mỗi dòng có tám phách; nốt trắng cuối vỗ một tiếng rồi giữ đủ hai phách, dấu lặng không vỗ. Đổi vai người chỉ nốt và người bắt nhịp; GV giúp cặp còn vội. 10. Chọn cách trình bày (2 phút) Chọn cách vừa sức; biểu diễn và nhận xét cụ thể; Nhóm chọn đọc theo sắc thái hoặc đọc rồi vỗ, sửa theo góp ý. thêm nhún nhẹ nếu phù hợp. Mời hai nhóm trình bày; góp ý theo cao độ, trường độ, sắc thái/phối hợp. Cho nhóm sửa ngay một cụm. 4
2. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HOẠT ĐỘNG 3. NGHE ĐI HỌC – VẬN DỤNG VÀ CHIA SẺ (10 phút) Mục tiêu: Thống nhất động tác, trình bày và tự đánh giá chủ đề. 11. Nhớ bài, chọn hình ảnh (2 phút) Nêu đúng tên/tác giả, chọn một hình ảnh; trao Hỏi tên bài nghe, nhạc/thơ; chốt Đi học – nhạc đổi cách thể hiện và vị trí, không bắt buộc nhóm Bùi Đình Thảo, thơ Hoàng Minh Chính. Nhóm giống nhau. chọn hình ảnh rừng, suối, cọ hoặc đường tới trường; thống nhất động tác mở tay, lượn tay, che nắng hoặc bước nhẹ tại chỗ. GV kiểm khoảng cách. 12. Nghe và vận động cùng nhóm (3 phút) Nghe, biểu cảm và làm động tác theo nhóm; GV hát Đi học theo Hình 3. Nhóm vừa nghe vừa nhóm chọn gõ giữ mẫu cùng tốc độ, im tiếng ở thực hiện động tác đã thống nhất; GV dùng ánh lặng. Kết cùng GV. mắt/đầu nhịp hỗ trợ vào, kết. Nhóm có thể chọn gõ mẫu ta ti-ti | ta–nghỉ đã học nếu chắc nhịp; gõ nhẹ để nghe rõ lời. 13. Biểu diễn và góp ý (2 phút) Trình bày, nghe góp ý và thử sửa; nêu điểm tốt Mời hai nhóm lần lượt thể hiện đoạn mở đầu với và một việc cụ thể cần luyện, không chê bạn GV hát. Hỏi lớp: nhóm đã đều nhịp, động tác gợi chung chung. đúng hình ảnh, cùng vào/kết chưa? Đề nghị một góp ý nhẹ nhàng; nhóm thực hiện lại một chỗ. 14. Tự đánh giá chủ đề (2 phút) Chia sẻ điều thích, minh chứng một việc đã làm Cho HS nói nội dung yêu thích và tự nhận mức được; tự chọn việc cần luyện, nghe bạn và nhận làm được/cần hỗ trợ ở hát, đọc nhạc, nghe/vận hỗ trợ. động. Hỏi bản ghi đã giúp nhóm sửa gì. GV dùng quan sát cả quá trình để phản hồi, khuyến khích tham gia hoạt động âm nhạc tập thể phù hợp. 15. Dặn dò (1 phút) Nhắc nội dung chuẩn bị; hát kết. Không nhận Dặn ôn hát/đọc ở mức vừa giọng, chia sẻ một nhiệm vụ VBT không rõ trang/câu. cảm xúc với người thân; chuẩn bị chủ đề Em yêu làn điệu dân ca ở SGK tr.25–26. Kết bằng câu hát tập thể. 5
3. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh BẢN NHẠC DÙNG CHO GIÁO VIÊN Mục tiêu: GV tập trước và sử dụng trong hoạt động nghe; không tăng thời lượng tiết học. Hình 3. Đi học – SGV Âm nhạc 3, tr.28. 4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ) ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... 6