Giáo án Tiếng Việt 3 sách KNTT - Tuần 4 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung tài liệu: Giáo án Tiếng Việt 3 sách KNTT - Tuần 4 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop3.edu.vn KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 7. MÙA HÈ LẤP LÁNH Trường: ................................ Năm học: 2026-2027 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........ Môn học: Tiếng Việt Tuần: 04 Số tiết: 1 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........ TIẾT 2/7 - Đọc (tiếp) – Kể chuyện Chó đốm con và mặt trời SGK tập một, trang 35–36; thời lượng 35 phút. 1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Trả lời câu 4–5, nêu cảm nhận riêng về “ngày dài lấp lánh” và đọc lại bài thơ phù hợp. - Nghe, trả lời bốn câu hỏi theo tranh và kể lại toàn bộ Chó đốm con và mặt trời; phân biệt suy đoán của chó đốm với điều xảy ra. - Giáo dục AI [3.A3.2]: đối chiếu một gợi ý mô phỏng AI với câu chuyện và lời GV; biết hỏi lại khi nội dung không đúng. 2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: bốn tranh kể chuyện tr.36; toàn văn kể ở hoạt động B; một thẻ gợi ý AI mô phỏng trong hoạt động D. HS: SGK, giấy nháp ghi từ khóa. GV kể trực tiếp, không dùng video chưa có nguồn. 3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Đọc và cảm nhận – Ngày dài lấp lánh (7 phút) Mục đích: Trả lời câu 4–5 và đọc lại có cảm xúc. Mời đọc khổ cuối. Câu 4: Vì sao bạn nhỏ thấy Câu 4: có nắng, kem, gió êm, ngày dài. Câu 5: “mùa hè thật sung sướng”? Câu 5: Hình ảnh chọn theo cảm nhận và giải thích; có thể thấy “ngày dài lấp lánh” chỉ điều gì? Đọc đủ ba gợi ý: ngày hè nhiều niềm vui hoặc rực rỡ nắng. Tôn a. Ngày có nhiều nắng; b. Ngày có nhiều niềm trọng phương án khác có căn cứ, không coi chỉ vui; c. Ngày mặt trời dậy sớm và đi ngủ muộn. một lựa chọn là đúng. Cho cặp chọn hoặc nêu ý khác có lí do (5 phút). Mời hai em đọc nối tiếp bài (2 phút); hỏi điều tác Đọc giọng vui, thiết tha. Nêu ý chính bằng một giả muốn nói. Chốt vẻ đẹp của mùa hè và niềm câu, không cần thuộc lời chốt của GV. vui hồn nhiên của bạn nhỏ; dẫn sang chú chó đang băn khoăn về mặt trời. 4
2. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh B. Nghe kể – Điều chó đốm băn khoăn (11 phút) Mục đích: Nắm toàn bộ diễn biến, đối chiếu với bốn tranh. Bốn tranh và câu hỏi gợi ý kể chuyện Chó đốm con và mặt trời (SGK, tr.36). Cho quan sát bốn tranh và đọc câu hỏi. Kể lần Nghe, nhìn tranh 1–3 ở lượt kể thứ hai. Nhớ chó một liền mạch bằng văn bản dưới đây, lần hai đốm thấy gì và nghĩ gì; chưa xem suy nghĩ của dừng theo tranh để HS nhớ (6 phút). Phần đầu: chó đốm là sự thật. Có thể ghi từ khóa đông – tây Một buổi sáng, chó đốm con nhìn thấy mặt trời – hai nhà. mọc từ chân núi phía đông. Cả ngày hôm ấy, nó quan sát mặt trời rất chăm chú, từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn xuống dòng sông phía tây. Chó đốm con nghĩ bụng: “Ồ, sao mặt trời không quay về phía đông nhỉ? Có lẽ mặt trời có hai cái nhà, sáng mai mặt trời sẽ mọc từ dòng sông phía tây, đến chiều sẽ về ngôi nhà ở dưới chân núi. Vậy thì sáng mai mình sẽ đến bờ sông đợi mặt trời.”. Nghĩ vậy, chó đốm con vui vẻ chạy về nhà. 5
3. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kể tiếp: Theo dõi kết thúc ở tranh 4; nhận ra chó đốm chờ Sáng hôm sau, chó đốm đến bờ sông phía tây và sai phía. Phân biệt lời người kể với suy nghĩ của nhìn chằm chằm vào chỗ hôm qua mặt trời lặn. nhân vật; biết dự đoán của mình có thể khác sự Nhưng nó đợi rất lâu mà không thấy mặt trời việc trong truyện. xuất hiện. Hay là mặt trời ốm rồi? Phải đi mời bác sĩ đến khám cho mặt trời thôi. Chó đốm con vừa quay đầu lại thì nhìn thấy mặt trời phía đông đang mỉm cười với mình. Rốt cuộc là đã xảy ra chuyện gì vậy? Các bạn hãy nói cho chó đốm con biết nhé! (Ngọc Khánh biên soạn – 108 Truyện đồng thoại nhỏ sáng tạo lớn.) Giữ giọng ngạc nhiên, hồn nhiên; cho HS dự đoán trước khi nghe kết thúc ở lần hai. Cho nhóm 4 trả lời đủ bốn câu hỏi dưới tranh (5 1. Chân núi phía đông. 2. Dòng sông phía tây. 3. phút): mọc ở đâu; lặn ở đâu; chó đốm nghĩ gì; Tưởng mặt trời có hai nhà, hôm sau mọc ở sông điều gì làm nó ngạc nhiên. Mời đại diện nói, yêu phía tây. 4. Chờ phía tây nhưng mặt trời vẫn mọc cầu bạn bổ sung chi tiết thiếu. phía đông. Nói bằng câu đủ ý. C. Thực hành kể – Theo tranh rồi kể cả chuyện (13 phút) Mục đích: Kể mạch lạc và nghe để góp ý. Nhóm 4 kể nối tiếp, mỗi em một tranh, đổi vai Mỗi em kể một phần theo thứ tự; nghe phần nếu có thời gian (6 phút). Gợi nối câu “Một buổi trước để nối mạch. Kể đúng suy đoán và kết quả, sáng ; Cả ngày ; Sáng hôm sau ; Khi quay không đảo phía đông/tây. Bạn nghe nêu một chi lại ”. Hỗ trợ HS bằng câu hỏi tranh; không yêu tiết cần thêm. cầu thuộc nguyên văn. Mời 2 em kể toàn bộ câu chuyện (5 phút). Cả lớp Kể bằng lời của mình, có thể dựa tranh. Người nhận xét theo ba tiêu chí: đủ đầu/diễn biến/kết; nghe xác định một điểm tốt và một gợi ý sửa; đúng sự việc; giọng rõ, nghe được. Cho em sửa người kể sửa ngay để câu chuyện đúng hơn. lại câu hoặc chi tiết vừa nhầm, không thi tốc độ kể. Hỏi chó đốm đã nhầm điều gì và em rút ra điều Nêu chó đốm tưởng mặt trời có hai nhà, đoán sẽ gì (2 phút). Chốt khi chưa hiểu hiện tượng, nên mọc phía tây. Biết quan sát và hỏi lại; không lặp hỏi người lớn và kiểm tra thay vì tin ngay suy lỗi hướng trong lời kể. đoán. Trong câu chuyện, mặt trời mọc phía đông, lặn phía tây. 6