Giáo án Tiếng Việt 3 sách KNTT - Tuần 22 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung tài liệu: Giáo án Tiếng Việt 3 sách KNTT - Tuần 22 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop3.edu.vn KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 7. MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI Trường: ................................ Năm học: 2026-2027 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........ Môn học: Tiếng Việt Tuần: 22 Số tiết: 1 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........ TIẾT 2/7 - Nói và nghe – Sự tích hoa mào gà SGK Tiếng Việt 3, tập hai, tr. 33–34; thời lượng 35 phút. 1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Năng lực đặc thù: Dự đoán từ bốn tranh; nghe hiểu và kể lại từng đoạn Sự tích hoa mào gà, giữ đúng sự việc và lời đối thoại chính. - Năng lực chung: Lắng nghe có mục đích, phối hợp kể nối tiếp; góp ý lịch sự. - Phẩm chất: Biết quan tâm, chia sẻ với người khác; yêu và bảo vệ cây cối. - Giáo dục AI – 3.C5.3: Qua dữ liệu mô phỏng quan sát rừng, nhận biết AI có thể tìm dấu hiệu thay đổi để hỗ trợ con người; biết kiểm chứng gợi ý trước khi kết luận. 2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: bốn tranh Sự tích hoa mào gà (ANH-495), lời kể và bảng dữ liệu mô phỏng dưới đây; SGV tr. 54. HS: SGK. Bảng mô phỏng là nội dung do GV chuẩn bị, không phải ảnh vệ tinh thật và không cần gọi AI. 3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động (3 phút) Mục đích: Nhắc vẻ đẹp cây cối, tạo nhu cầu nghe kể. Mời một HS đọc thuộc khổ thơ em thích; hỏi một Đọc thơ, nói: hỏi thăm, an ủi hoặc giúp bạn. việc em có thể làm khi bạn buồn. Giới thiệu Chuẩn bị nghe truyện về gà mái mơ và một cây truyện Sự tích hoa mào gà. chưa có hoa. 4
2. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh B. Khám phá – dự đoán và nghe kể (15 phút) Mục đích: Nghe đủ diễn biến, nhận biết lời nói và lòng tốt của gà mơ. Bốn tranh Sự tích hoa mào gà, SGK Tiếng Việt 3, tập hai, tr. 33. Bài 1: Cho HS quan sát đủ bốn tranh, đọc lời Tranh 1: các bạn khen chiếc mào của gà mơ. trong bóng nói, dự đoán nội dung theo cặp. Hỏi Tranh 2: gà mơ hỏi cây “Bạn làm sao thế?”. lời ở tranh 1 và tranh 2 do ai nói; chấp nhận dự Tranh 3: gà mơ tặng mào cho cây. Tranh 4: cây đoán trước khi nghe. có hoa, cảm ơn gà mơ. HS xác nhận lại sau khi nghe. Bài 2: Kể lần một liền mạch, lần hai dừng ở từng Nghe lần đầu để biết câu chuyện; lần hai chú ý sự việc; kết hợp chỉ bốn tranh. Lời kể tham chiếu các sự việc. Nhớ gà mơ có mào rất đẹp và được – đoạn 1: mọi vật khen. Đối chiếu dự đoán tranh 1. Ngày xưa, cô gà mái nào cũng có một cái mào đỏ rất đẹp như mào các chú gà trống bây giờ. Một buổi sớm, gà mái mơ soi mình trong vũng nước, sung sướng thấy cái mào rực rỡ như chùm hoa đỏ rực. Gà mơ khoan khoái đập cánh, hát: “Cục ta cục tác, mào ta đã mọc, cục ta cục tác, mào ta đã mọc”. Mọi vật xuýt xoa: “Chiếc mào của bạn mới đẹp làm sao! Trông bạn thật đáng yêu!”. 5
3. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đoạn 2: Gà mơ tung tăng đi kiếm mồi. Đến bên Cây buồn vì các cây khác đều có hoa, chỉ mình bể nước, nó nghe tiếng khóc ti tỉ. Gà dừng lại, cây chưa có hoa. Gà mơ quan tâm, hỏi thăm cây; nghiêng đầu, chớp mắt và lắng nghe. Một cây HS phân biệt lời người kể và lời nhân vật. màu đỏ tía đang khóc một mình. Thấy bạn buồn, gà mơ vội chạy đến hỏi: “Bạn làm sao thế?”. Cây rơi nước mắt, sụt sịt nói: “Các cây quanh đây, cây nào cũng có hoa mà chỉ mỗi mình tôi là không có hoa.” Hỏi: Vì sao cây khóc? Đoạn 3: Chưa nói dứt câu, cây lại bật khóc. Gà Gà mơ tặng mào đỏ của mình cho cây. Cây nở mơ an ủi bao nhiêu cũng không làm cây nín. Gà hoa giống chiếc mào gà, vui và biết ơn. Hiểu nghĩ một lúc rồi quyết định: “Tôi cho bạn bông truyện dân gian giải thích tên hoa, ca ngợi lòng hoa đỏ trên đầu tôi nhé.” Cây sung sướng vẫy lá tốt; không coi đây là cách cây tạo hoa trong thực ríu rít: “Thế bạn cho tôi thật nhé! Cảm ơn bạn!”. tế. Đoạn 4: Sáng hôm sau, mọi người ngạc nhiên vì chiếc mào đẹp đẽ của gà mơ đã biến mất. Cây bên bể nước nở chùm hoa rực rỡ giống hệt chiếc mào ấy. Cây vươn mình đón nắng, kể về lòng tốt của gà mơ. Từ đó, mọi người gọi cây là cây hoa mào gà. Hỏi: Cây có hoa như thế nào? C. Luyện tập – kể theo tranh (12 phút) Mục đích: Kể đúng trình tự bằng lời của mình. Bài 3: Mỗi em chọn tranh, tập kể cá nhân một Kể lần lượt: mào đẹp được khen → gặp cây buồn phút. Nhóm bốn kể nối tiếp bốn đoạn, đổi đoạn ở vì chưa có hoa → tặng mào, cây cảm ơn → cây lượt sau. Gợi câu mở: “Ngày xưa...”, “Một có hoa mào gà. Giữ đúng lời đối thoại chính, hôm...”, “Gà mơ nghĩ...”, “Sáng hôm sau...”. không cần thuộc từng chữ của GV. Mời một nhóm kể trước lớp; HS nghe theo ba Kể rõ ràng, hướng về người nghe. Bạn góp ý cụ tiêu chí: đủ sự việc, đúng thứ tự, giọng và lời phù thể, ví dụ cần thêm lí do cây khóc; người kể kể hợp nhân vật. HS cần hỗ trợ kể một hoặc hai lại đoạn đã sửa. Nêu gà mơ biết chia sẻ, cây biết đoạn nhớ nhất; HS khá kể cả chuyện. cảm ơn. D. Vận dụng – bảo vệ cây và kiểm chứng gợi ý AI (5 phút) Mục đích: Liên hệ lòng tốt; hiểu dữ liệu cần được kiểm tra. Dành một phút cho HS nói việc sẽ làm để giúp Ví dụ: cho bạn mượn bút; cùng bạn tưới cây; kể bạn hoặc chăm cây; nhắc kể lại chuyện cho chuyện và hỏi người thân điều yêu thích ở gà người thân. mơ. 6