Giáo án Tiếng Việt 3 sách KNTT - Tuần 7 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung tài liệu: Giáo án Tiếng Việt 3 sách KNTT - Tuần 7 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop3.edu.vn KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 13. BÀN TAY CÔ GIÁO Trường: ................................ Năm học: 2026-2027 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........ Môn học: Tiếng Việt Tuần: 07 Số tiết: 1 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........ TIẾT 2/7 - Đọc tiếp; Nói và nghe – Một giờ học thú vị SGK tập một, trang 59–60; thời lượng 35 phút. 1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Trả lời các câu hỏi 3–5, giới thiệu bức tranh cảnh biển bằng lời; hiểu sự khéo léo của cô và tình cảm học sinh. - Kể được một giờ học thú vị: môn học, hoạt động đã tham gia, điều thích và cảm nhận; nghe, hỏi và đáp theo lượt. - Bảo vệ môi trường: nêu và thực hiện thu gom giấy vụn, giữ chỗ học sạch sau hoạt động cắt dán; sử dụng vật liệu vừa đủ. 2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: SGK, bảng gợi ý kể gồm môn học – hoạt động – điều thích – cảm nhận; một ít giấy vụn sạch và hộp thu gom để thực hành. HS: SGK, một trải nghiệm giờ học thật; không cần kéo hay làm sản phẩm thủ công trong tiết này. 3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động – Nhắc ba màu giấy (3 phút) Mục đích: Khôi phục mạch bài thơ. Mời 3 em đọc nối tiếp ba khổ đầu, cả lớp nêu Đọc, nối trắng – thuyền, đỏ – mặt trời, xanh – nhanh màu giấy và sản phẩm tương ứng. Nhận mặt nước; sẵn sàng giải thích ý thơ tiếp theo. xét giọng đọc và sửa một từ còn vấp. B. Đọc hiểu tiếp – Bàn tay khéo léo (8 phút) Mục đích: Giải thích ý thơ bằng chi tiết. Câu 3 (3 phút): hai dòng “Biết bao điều lạ / Từ Chọn b, hoặc giải thích cô sáng tạo, làm vật bình bàn tay cô.” muốn nói gì? Nêu đủ a. Cô có phép thường thành đặc biệt. Nhận ra “như phép màu” màu; b. Cô rất khéo tay; c. Cô được học sinh rất là lời ngợi khen, không khẳng định cô có phép yêu quý. Cho chọn hoặc nêu cách hiểu khác có thuật; cả bài cũng bộc lộ tình yêu quý cô. căn cứ. Câu 4–5 (5 phút): tìm dòng nói cô khéo léo, rồi Dẫn “Cô gấp cong cong”, “Thoắt cái đã xong”, dựa vào thơ giới thiệu bức tranh. Mời cặp đọc “Mềm mại tay cô”, “Cô cắt rất nhanh”. Nói cảnh dẫn chứng và nói 2–3 câu, chốt nội dung ca ngợi biển bình minh, mặt trời đỏ toả nắng, biển xanh sự khéo léo cùng tình cảm kính yêu. dập dềnh và thuyền trắng; phân biệt nội dung thơ với số thuyền trong tranh minh hoạ. 4
2. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh C. Luyện tập – Kể một giờ học thú vị (21 phút) Mục đích: Kể có trình tự, bộc lộ cảm xúc và lắng nghe. Cho cặp đọc lại khổ 4–5 với giọng khâm phục; Đọc lại, nêu được điều lạ từ bàn tay cô; tự chọn mời 1 cặp đọc (3 phút). Chuyển sang Một giờ một giờ học thật để kể. học thú vị: không chỉ tiết thủ công, các em được chọn bất cứ môn học đã trải nghiệm. Giao nhiệm vụ 1 (3 phút): suy nghĩ theo hai câu Ghi 3–4 từ khoá về môn, hoạt động, điều thích, SGK: Đó là giờ học môn nào? Em đã tham gia cảm xúc. Có thể chọn giờ Toán, Tiếng Việt, Mĩ những hoạt động nào? Gợi thêm lúc diễn ra, điều thuật, Giáo dục thể chất; không sao chép trải thích nhất và vì sao. Cho ghi từ khoá, không viết nghiệm của bạn. cả bài kể. Nhóm 4 kể lần lượt (7 phút), mỗi em khoảng 1 Mỗi em có lượt kể; bạn nghe nhắc lại đúng một phút rồi một bạn hỏi làm rõ: “Cậu đã làm gì hoạt động rồi hỏi, không ngắt lời hoặc chê sở trong hoạt động đó?”, “Vì sao cậu thích?”. Hỗ thích. Người kể trả lời rõ, bổ sung ý còn thiếu. trợ em còn ngại bằng câu mở: Giờ học em nhớ là... Mời 2–3 em trình bày trước lớp (5 phút). Giao Kể môn học – việc đã làm – điều thú vị – cảm nhiệm vụ 2 lồng trong phần cuối: Em cảm nhận nhận; nêu vui, hào hứng, dễ hiểu hoặc tự tin hơn thế nào? Nhận xét theo đủ thông tin, trình tự, kèm lí do. Bạn nhận xét một điểm rõ và một ý cảm xúc và lắng nghe. muốn biết thêm. Cho cặp đổi vai kể ngắn lại sau góp ý (3 phút). Sửa thứ tự hoặc bổ sung cảm xúc; tự đối chiếu Mời một em tự nhận xét đã bổ sung chi tiết nào, lời kể với trải nghiệm, dùng lời nói của mình. khen sự tiến bộ. D. Vận dụng – Giữ chỗ học sạch (3 phút) Mục đích: Chọn việc cụ thể để giữ vệ sinh sau làm thủ công. [Bảo vệ môi trường] Đặt ít giấy vụn sạch trên Thu gom giấy, giữ mặt bàn sạch; phân biệt giấy bàn mẫu. Mời 2 em thực hành thu gom vào hộp, còn dùng được với vụn bỏ đi theo hướng dẫn của nói việc cần làm sau cắt dán: dùng giấy vừa đủ, lớp. Nói một việc mình sẽ làm và chọn lúc phù gom vụn, cất dụng cụ (2 phút). Dặn kể lại giờ hợp kể cho người thân. học thú vị cho người thân (1 phút). 4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .............................................................................................................. 5
3. Biên soạn: Lop3.edu.vn KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 13. BÀN TAY CÔ GIÁO Trường: ................................ Năm học: 2026-2027 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........ Môn học: Tiếng Việt Tuần: 07 Số tiết: 1 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........ TIẾT 3/7 - Nghe – viết: Nghe thầy đọc thơ; phân biệt l/n SGK tập một, trang 61; thời lượng 35 phút. 1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe – viết đúng tám dòng lục bát Nghe thầy đọc thơ trong khoảng 15 phút; trình bày dòng sáu, dòng tám và dấu câu đúng mẫu. - Điền đúng l hoặc n trong bài tập 2a; đọc và giải thích từ theo ngữ cảnh. - Giáo dục đạo đức: cẩn thận, trung thực khi tự soát và báo lỗi; sửa lỗi sau góp ý, không xoá dấu kiểm tra để giấu lỗi. 2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: bản đầy đủ bài Nghe thầy đọc thơ và bài tập 2a dưới đây, bảng từ khó. HS: vở chính tả, bút, bảng con. Chọn bài 2a trong tiết này; bài 2b là phương án thay thế theo lỗi lớp, không giao làm cả hai. 3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động – Tiếng thơ của thầy (3 phút) Mục đích: Hình dung cảm xúc trong bài viết. Mời 1 em kể ngắn điều thích ở một giờ học. Đọc Nghe, trả lời cảnh vật như đẹp và đáng yêu hơn; diễn cảm bài Nghe thầy đọc thơ của Trần Đăng nhận ra tình cảm quý mến thầy giáo. Mở sách đối Khoa, hỏi lời thơ làm bạn nhỏ thấy cảnh vật thế chiếu bài sẽ viết. nào. B. Chuẩn bị – Đọc, nhận diện cách viết (5 phút) Mục đích: Nhớ từ khó và hình thức lục bát. Nghe thầy đọc thơ Em nghe thầy đọc bao ngày Tiếng thơ đỏ nắng, xanh cây quanh nhà Mái chèo nghiêng mặt sông xa Bâng khuâng nghe vọng tiếng bà năm xưa Nghe trăng thở động tàu dừa Rào rào nghe chuyển cơn mưa giữa trời... Thêm yêu tiếng hát nụ cười Nghe thơ em thấy đất trời đẹp ra. (Trần Đăng Khoa) 6