Giáo án Tiếng Việt 3 sách KNTT - Tuần 9 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung tài liệu: Giáo án Tiếng Việt 3 sách KNTT - Tuần 9 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tranh g – Gợi nhớ Hoàng và dấu câu (SGK, tr.74). Cho sáu nhóm quan sát đủ tranh a, b, c, d, e, g (3 Trao đổi tên bài và chi tiết giúp nhận ra; không phút). Mỗi nhóm phụ trách một tranh, đọc gợi ý, chỉ đoán theo màu sắc. tìm tên bài trong SGK; em chưa nhớ được nhờ bạn chỉ mục lục. Mời sáu nhóm nêu kết quả (4 phút), yêu cầu lớp Đối chiếu lần lượt sáu gợi ý: nắng và kem; trứng bổ sung căn cứ. Chốt a Mùa hè lấp lánh; b Tập đúc thịt; thư viện sau nghỉ hè; giải toán bằng thơ; nấu ăn; c Thư viện; d Lời giải toán đặc biệt; e bàn tay khéo; Hoàng chấm câu sai. Bàn tay cô giáo; g Cuộc họp của chữ viết. Cho từng em chọn một bài để đọc ở hoạt động Mở đúng bài; chọn đoạn vừa sức, báo với bạn tên sau (2 phút). Phân sáu nhóm sao cho cả lớp có bài và đoạn mình đọc. người đọc mỗi bài; vẫn tôn trọng lựa chọn của em. C. Luyện tập – Đọc và nói điều yêu thích (14 phút) Mục đích: Mỗi học sinh được đọc và nhận phản hồi. Cho các cặp trong nhóm đọc nối tiếp bài đã chọn Đọc và chỉ sách cùng bạn; góp ý một tiếng hoặc (6 phút); mỗi em đọc một đoạn, đổi lượt và đọc dấu nghỉ, rồi đọc lại. Em đọc tốt thể hiện giọng lại chỗ khó. Đi đến nhóm, nghe em cần hỗ trợ; nhân vật hoặc nhịp thơ. cho em đọc chậm theo cụm ngắn. Mời đại diện sáu bài đọc một đoạn ngắn, khoảng Nghe đủ sáu bài qua các đoạn đại diện; nhận xét 30–40 giây mỗi em (5 phút cả nhận xét). Nhận một điểm cụ thể và đối chiếu sách. xét đúng tiếng, rõ lời, nghỉ hơi; không yêu cầu cả sáu bài dài được đọc hết trước lớp. Cho cặp trả lời: Em thích chi tiết nào trong bài Nêu ví dụ thích cô giáo tạo biển từ giấy vì đôi vừa đọc? Vì sao? Mời hai em chia sẻ (3 phút), tay khéo; chỉ chi tiết thực trong bài, không nhắc chấp nhận ý riêng có căn cứ. lại máy móc ý bạn. 4
2. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh D. Vận dụng – Tìm thẻ và tạo lời giới thiệu (9 phút) Mục đích: Tìm và trình bày thông tin số có nguồn. Mở Tim-bai-va-chia-se.html, nêu đây là sáu thẻ Nhận ra tên bài khớp SGK Tiếng Việt 3, tập một, do GV chọn từ SGK. Làm mẫu gõ một từ khoá, trang 74 và tranh đã học; nguồn rõ, phù hợp bài đọc kết quả và dòng nguồn (2 phút); hỏi vì sao ôn. dùng thẻ này cho ôn tập lớp 3. Cho một cặp thao tác trên máy của GV, lớp đề Thực sự nhập từ, đọc và chọn kết quả; nhập câu xuất từ khoá (3 phút): tìm “bàn tay”, chọn thẻ; do mình nghĩ. Quan sát tên bài và nguồn tự đi nếu chưa có kết quả thì rút gọn từ. Đổi cặp gõ cùng phần giới thiệu. một câu nêu điều thích, bấm “Xem bài giới thiệu” (2 phút). Không ghi họ tên, tài khoản hoặc thông tin riêng. Cho cặp sửa một từ để câu rõ hơn rồi bấm xem So sánh câu trước và sau sửa; nêu một lí do chọn lại (1 phút), đọc sản phẩm trước lớp. Chốt tự bài. Em quan sát được đánh giá nhận biết; thao nghĩ câu, kiểm nguồn và sửa trước khi chia sẻ tác số được ghi nhận ở em thực hành. trên màn hình lớp (1 phút). Ghi nhận em trực tiếp thao tác, sắp lượt cho các em khác ở buổi học phù hợp. 4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .............................................................................................................. 5
3. Biên soạn: Lop3.edu.vn KẾ HOẠCH BÀI DẠY ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Trường: ................................ Năm học: 2026-2027 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........ Môn học: Tiếng Việt Tuần: 09 Số tiết: 1 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........ TIẾT 2/7 - Ôn từ ngữ và dấu câu SGK tập một, trang 75; thời lượng 35 phút. 1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tìm ít nhất năm từ cho mỗi nhóm sự vật, hoạt động, đặc điểm ở trường; đặt câu với hai hoặc ba từ đã tìm. - Điền đúng dấu hỏi, dấu chấm than và dấu chấm trong chuyện Sửa chuông gọi cửa, giải thích theo mục đích nói. - Chia sẻ lượt trong nhóm, nghe góp ý và tự sửa câu dùng từ chưa phù hợp. 2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: tranh ba cây cầu, ba cột từ, văn bản Sửa chuông gọi cửa có bốn ô trống. HS: SGK, vở và bút. 3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động – Từ ngữ quanh lớp (3 phút) Mục đích: Kết nối sự vật, hoạt động và đặc điểm. Chỉ một chiếc bàn, mời nêu tên, một việc có thể Nêu bàn, viết bài, sạch sẽ; phân biệt tên đồ vật làm ở bàn và đặc điểm của bàn (2 phút); dẫn vào với hoạt động và đặc điểm. trò giúp Nam qua ba cây cầu (1 phút). 6