Giáo án Tiếng Việt 3 sách KNTT - Tuần 19 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung tài liệu: Giáo án Tiếng Việt 3 sách KNTT - Tuần 19 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop3.edu.vn KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 1. BẦU TRỜI Trường: ................................ Năm học: 2026-2027 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........ Môn học: Tiếng Việt Tuần: 19 Số tiết: 1 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........ TIẾT 2/7 - Đọc tiếp; Nói và nghe: Bầu trời trong mắt em SGK tập hai, trang 9; thời lượng 35 phút. 1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu vai trò bầu trời; ghép đúng ý chính 3 đoạn; nói 3–5 câu về bầu trời hôm nay, trao đổi về tranh định vẽ. - Biết nghe, hỏi lại và tôn trọng cách nhìn của bạn; nêu việc giữ không khí trong lành. - Năng lực số – [CB1.1.1] (Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số): tìm thẻ số đơn giản theo hướng dẫn; [CB1.1.2] (Đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung số): đối chiếu thẻ có nguồn với bài đọc và quan sát. - Giáo dục AI – [3.C5.3] (Kĩ thuật và thuật toán AI): nêu dự báo mưa là tình huống có thể áp dụng học máy; biết dự báo cần kiểm tra. 2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: SGK, học liệu ngoại tuyến Bau-troi.html kèm theo, máy tính chung và màn hình; thẻ giấy cùng nội dung dự phòng. HS: SGK, giấy vẽ, bút. Không cần tài khoản hoặc thiết bị cá nhân. Giải nén tệp học liệu đính kèm sao cho thư mục HocLieu nằm cùng cấp với tệp giáo án. Học liệu tuần này ở HocLieu/Tuan-19. 3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động (3 phút) Mục đích: Nhớ lại thông tin đã đọc. Mời 2 em đọc nối tiếp đoạn 1–2 và nêu một màu Đọc và nêu thông tin; bạn bổ sung có căn cứ. trời. Nhận xét ngắt nghỉ, chuyển sang vai trò của bầu trời. B. Đọc hiểu và luyện đọc lại (10 phút) Mục đích: Hiểu vai trò và ý chính từng đoạn. Câu 3: Bầu trời quan trọng thế nào đối với mọi Bầu trời bao quanh Trái Đất, cung cấp không khí người, mọi vật? Cho đọc đoạn 3, trao đổi nhóm. cho người, loài vật và cây cối; giữ bầu trời trong Gợi hỏi: Không khí cần cho ai? Chốt theo bài, lành góp phần duy trì sự sống. Nêu việc phù hợp: liên hệ không đốt rác, trồng cây. bỏ rác đúng chỗ, chăm cây. 4
2. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Câu 4: Ghép đoạn với ý. Ba thẻ đoạn: Đoạn 1; Ghép đoạn 1 – Những sự vật trên bầu trời; đoạn Đoạn 2; Đoạn 3. Ba thẻ ý: Tầm quan trọng của 2 – Màu sắc của bầu trời; đoạn 3 – Tầm quan bầu trời; Những sự vật trên bầu trời; Màu sắc của trọng của bầu trời. Dùng từ khóa trong mỗi đoạn bầu trời. Cho HS ghép và nói căn cứ. Mời 3 em để giải thích. chữa, nhận xét. Chốt nội dung: Bài nói về đặc điểm, vẻ đẹp và Nêu nội dung bằng lời mình; đọc rõ, có ngắt vai trò của bầu trời đối với muôn loài. Đọc diễn nghỉ. Góp ý về một câu bạn vừa đọc. cảm một lượt; mời HS đọc nối tiếp rồi 1 em đọc cả bài; lớp nhận xét theo tiêu chí đã học. C. Nói và nghe – Bầu trời trong mắt em (19 phút) Mục đích: Nói từ quan sát, lựa chọn thông tin và lắng nghe. BT1: Nói 3–5 câu về bầu trời trong ngày hôm Nói ví dụ khi trời nắng: Hôm nay bầu trời xanh nay. Hướng dẫn 3 ý: màu, độ cao/rộng; cảnh vật; trong. Những đám mây trắng trôi chậm. Vài chú cảm nhận. Cho từng em chuẩn bị 1 phút rồi lần chim bay qua. Em thấy bầu trời thật đẹp. Nếu lượt nói trong nhóm 4. Lưu ý nói đúng điều nhìn trời âm u hoặc mưa, thay bằng quan sát thực tế. thấy, không bắt chước màu trời của bạn. Năng lực số – [CB1.1.1] (Duyệt, tìm kiếm và lọc HS thao tác nêu nhu cầu tìm màu trời khi mưa, dữ liệu, thông tin và nội dung số); [CB1.1.2] gõ mưa, đọc thẻ có nguồn. Cả lớp nhận xét: (Đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung số), 4 Không thể tin câu Ngày nào trời cũng xanh; màu phút trong hoạt động. Mở Bau-troi.html, chỉ ô trời thay đổi. Thẻ SGK đáng dùng cho thông tin Tìm, mẫu gõ mưa. Mời 2–3 HS lần lượt gõ, chọn bài học; không phải bản tin thời tiết hôm nay. thẻ Màu trời, đọc nguồn SGK tr. 9. Cả lớp so GV ghi nhận thao tác ở đúng HS thực hiện. sánh với thẻ Tin chưa kiểm chứng và trời đang quan sát. Không nhập tên, địa chỉ. Mất điện dùng thẻ in, ghi chưa có minh chứng thao tác số. Giáo dục AI – [3.C5.3] (Kĩ thuật và thuật toán Nêu: AI có thể hỗ trợ dự báo mưa từ dữ liệu; AI), 2 phút trong hoạt động. Đọc thẻ mô phỏng: không chắc chắn luôn đúng. Cần xem thông tin Máy học nhiều dữ liệu mây, gió, mưa trước đây thời tiết do người lớn kiểm tra và quan sát thực để hỗ trợ dự báo. Dự báo giả định: Chiều có thể tế, không tự đi vào nơi nguy hiểm. Nói được một mưa. Hỏi: Máy đang nhận biết một vật hay dự tình huống dùng học máy, không cần tài khoản. báo điều sắp xảy ra? Có chắc chắn mưa không? Nhấn mạnh đây là ví dụ, không phải dự báo hôm nay. Mời 2 nhóm nói trước lớp, người nghe hỏi một Trình bày và trả lời. Nêu dự định: Em vẽ bầu trời câu: Bạn thích điều gì nhất? Nhận xét đủ 3–5 xanh, mây trắng, đàn chim; hoặc mây xám và câu, đúng quan sát, nghe không ngắt lời. BT2: những giọt mưa. Giải thích một lựa chọn, không Nếu vẽ tranh về bầu trời, em sẽ vẽ những gì? chê ý tưởng của bạn. Cho cặp trao đổi, khuyến khích ý riêng. 5
3. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh D. Vận dụng (3 phút) Mục đích: Thể hiện cảm nhận bằng hình và lời. Cho phác nhanh một nét/chi tiết bầu trời vào Phác và nói. Nêu không đốt rác, bỏ rác đúng nơi, giấy, mời 1–2 HS nói về hình. Hoàn thiện tranh ở chăm cây; chia sẻ bài với người thân. nhà. Hỏi em sẽ làm gì để bảo vệ bầu trời? Khen một ý thiết thực. 4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .............................................................................................................. .............................................................................................................. 6