Giáo án Tiếng Việt 3 sách KNTT - Tuần 20 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung tài liệu: Giáo án Tiếng Việt 3 sách KNTT - Tuần 20 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop3.edu.vn KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 3. CÓC KIỆN TRỜI Trường: ................................ Năm học: 2026-2027 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........ Môn học: Tiếng Việt Tuần: 20 Số tiết: 1 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........ TIẾT 2/7 - Đọc hiểu và nói, nghe – kể chuyện theo tranh SGK Tiếng Việt 3, tập hai, tr. 16–17; thời lượng 35 phút. 1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Năng lực đặc thù: Trả lời câu hỏi 3–5; nêu các sự việc theo trình tự và đặc điểm cóc. Kể được từng đoạn dựa 4 tranh, dùng lời của mình; nghe và góp ý về trình tự. - Năng lực chung: Tự thực hiện phần việc, lắng nghe và hợp tác theo lượt; nêu ý kiến bằng câu rõ ràng. - Phẩm chất: Chăm chỉ luyện đọc/viết, trung thực khi tự sửa; yêu thiên nhiên, biết giữ gìn nguồn nước. - Tích hợp giáo dục AI – Kĩ thuật và thuật toán AI (3.C5.3): Qua ví dụ mô phỏng, nhận biết AI có thể học từ dữ liệu mây, gió, mưa để hỗ trợ dự báo; dự báo có thể sai, người lớn cần kiểm tra. 2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: SGK, tranh kể chuyện ANH-445; 2 thẻ lời do GV viết “Cóc kêu: kinh nghiệm dân gian” và “Dữ liệu mây, gió, mưa: hỗ trợ dự báo”. Không sử dụng clip hay AI thật. HS: SGK, giấy nháp. 3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động (3 phút) Mục đích: Nhớ tình huống trước cuộc đấu. Mời 2 em nêu nguyên nhân và vị trí đội quân của Trả lời ngắn, bổ sung đúng chi tiết; mở SGK và cóc. Nhận xét nhanh, nối vào diễn biến cuộc giao sẵn sàng tìm sự việc tiếp theo. chiến; cho cả lớp tìm đoạn 2. B. Đọc hiểu và luyện đọc lại (11 phút) Mục đích: Xâu chuỗi sự việc và hiểu cách giải thích của truyện. Câu 3: Đội quân hai bên giao chiến như thế nào? Cóc đánh trống – Trời sai gà trị cóc; gà bay ra – Chia đôi nhóm: một bên đọc việc nhà Trời, bên cáo cắn cổ tha đi; Trời sai chó bắt cáo – gấu quật kia đáp việc đội cóc. Chốt 6 mắt xích bằng lời; chó; Thần Sét ra trị gấu – ong đốt túi bụi; thần không diễn động tác đánh, cắn bạn. nhảy vào chum – cua kẹp; thần nhảy ra – cọp vồ. Kể theo thứ tự, dựa đoạn 2. Câu 4: Vì sao Trời đổi thái độ sau cuộc đấu? Cho Trả lời Trời thua cuộc, phải thương lượng và làm so trước (nổi giận) và sau (mời vào, dịu giọng). mưa. Nêu cóc thông minh vì biết bố trí bạn, dũng Chốt vì đội quân Trời thua, cóc và các bạn thắng. cảm vì dám kiện, biết lo cho muôn loài; giải Hỏi thêm cóc có phẩm chất gì, yêu cầu một chi thích bằng chi tiết của truyện. tiết chứng minh. 4
2. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Câu 5: Ghép 3 đoạn với 3 ý cho sẵn: diễn biến Ghép đúng và giải thích bằng sự việc mỗi đoạn. cuộc đấu; kết quả cuộc đấu; nguyên nhân cóc Đọc vai với lời cóc dứt khoát, lời Trời dịu; bạn kiện Trời. Chốt đoạn 1–nguyên nhân, đoạn 2– nhận xét, người đọc sửa chỗ chưa phù hợp. diễn biến, đoạn 3–kết quả. Khái quát truyện giải thích hiện tượng bằng tưởng tượng và đề cao đoàn kết, lẽ phải. Mời đọc phân vai người kể/cóc/Trời đoạn cuối. Trong 2 phút, đưa hai thẻ: cách liên hệ tiếng cóc Nói AI cần dữ liệu để hỗ trợ dự báo, kết quả vẫn với mưa trong dân gian; ví dụ giả định AI học từ có thể sai; nhờ người lớn xem thông tin thời tiết nhiều dữ liệu mây, gió, mưa để hỗ trợ dự báo và hướng dẫn. Phân biệt truyện tưởng tượng với “Có thể mưa chiều nay”. Hỏi: Đó có phải lời cách dự báo bằng dữ liệu; không khẳng định cóc chắc chắn? Chốt đây là mô phỏng học tập, không điều khiển mưa. phải dự báo hôm nay; không dùng một dấu hiệu hoặc một kết quả AI để tự quyết an toàn. C. Nói và nghe – kể chuyện theo tranh (18 phút) Mục đích: Kể có trình tự, nghe để góp ý. Bốn tranh kể chuyện Cóc kiện Trời, SGK Tiếng Việt 3, tập hai, tr. 17. Cho quan sát 4 tranh, nêu nhân vật và sự việc. Tranh 1: cóc cùng các bạn đi kiện. Tranh 2: cóc Tranh 1 ai đi đâu? Tranh 2 cóc làm gì, các bạn ở đánh trống, các bạn đúng vị trí. Tranh 3: Trời đâu? Tranh 3 Trời và cóc nói việc gì? Tranh 4 thua, thương lượng với cóc. Tranh 4: trời đổ các bạn cảm thấy thế nào? Mỗi em nói một tranh mưa, các bạn vui mừng. Chỉ chi tiết nét mặt/hành rồi nhóm thống nhất. động trong tranh. 5
3. Biên soạn: Lop3.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giao cá nhân nhìn tranh tập kể, dùng từ nối đầu Tập kể 1–2 đoạn theo khả năng, đủ nhân vật/sự tiên/tiếp đó/cuối cùng. Nhắc kể lời mình, không việc; bạn khá kể toàn truyện. Có thể nhìn SGK học thuộc từng chữ. Hỗ trợ khung: “Vì ... nên để kiểm tên và trình tự, sau đó nói lại bằng lời cóc ...; đến cửa nhà Trời ...; sau cuộc đấu ...; về mình. trần gian ...”. Nhóm 4 kể nối tiếp 4 tranh, đổi lượt và góp ý. Kể và lắng nghe, không ngắt lời. Nêu góp ý cụ Mời 4 em kể trước lớp; nếu còn thời gian mời 1 thể: “Bạn cần thêm việc Trời cho mưa”; tự sửa em kể cả truyện. Đánh giá: đúng trình tự, lời rõ, và kể lại phần ấy. Không lấy lời kể của bạn làm có giọng nhân vật, người nghe biết bổ sung. Cho sản phẩm riêng. người kể sửa một ý sau góp ý. D. Vận dụng (3 phút) Mục đích: Kể với người thân và tự đánh giá. Hỏi em thích cóc ở điểm nào, vì sao? Dặn đọc lại Nêu cảm nghĩ có dẫn chi tiết; chuẩn bị kể ở nhà, để nhớ rồi kể người thân, chia sẻ cảm nghĩ về không cần quay video hay gửi ảnh cá nhân. Tự cóc và một việc giữ nguồn nước. Nhận xét tiến chọn một điều luyện tiếp: trình tự hoặc giọng kể. bộ cụ thể của lớp. 4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .............................................................................................................. .............................................................................................................. 6